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11ª CRE fortalece ações de cuidado e bem-estar escolar com foco na prevenção do bullying, cyberbullying e na valorização da neurodiversidade

por Melissa Maciel
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A 11ª Coordenadoria Regional de Educação sob gestão da Coordenadora Gláucia Marcon (11ª CRE – Osório) abrange um território de 25 municípios, 94 escolas estaduais, totalizando  29 mil alunos, com limites municipais de Tavares a Mampituba, e por meio do Núcleo de Cuidado e Bem-Estar Escolar da 11ª CRE – NCBEE (assistentes sociais, psicóloga e assessora) vem construindo um trabalho sólido e comprometido com a educação, a proteção integral e a garantia de direitos dos estudantes. 

Em articulação com programas, instituições e profissionais parceiros, o Núcleo vem ampliando as ações de prevenção às violências, promoção do respeito e fortalecimento das relações no ambiente escolar, através de parcerias  com Programas da Polícia Civil e profissionais da área jurídica, promovendo reflexões sobre atitudes e consequências, direitos e responsabilidades no ambiente escolar.

No decorrer do mês de setembro, as Escolas Estaduais Professor Justino Alberto Tietboehl e Instituto Marcílio Dias em Torres, receberam atividades voltadas às temáticas Bullying, Cyberbullying, Neurodiversidade, atos e consequências, oportunizando espaços de diálogo, informação e conscientização junto às comunidades escolares.

Nos dias 01 e 02 de setembro, a Escola Estadual Professor Justino Alberto Tietboehl recebeu a equipe da Polícia Civil responsável pelo programa Papo de Responsa no RS – Policial Civil Rodrigo Cachoeira. A atividade foi destinada aos pais e estudantes dos 8º e 9º anos do Ensino Fundamental, promovendo um papo aberto sobre temáticas do cotidiano, atitudes, escolhas e consequências.

A iniciativa buscou estimular a reflexão sobre o comportamento individual e coletivo, as responsabilidades nas relações entre estudantes e a importância da participação das famílias na orientação e acompanhamento dos adolescentes.

Complementando a abordagem, esteve presente o Delegado da Polícia Civil de Torres, Marcos Vinicius Veloso, que contribuiu com informações e reflexões relacionadas à temática, fortalecendo o diálogo entre a segurança pública, a escola e as famílias.

Complementando as ações para os estudantes, no dia 14 de setembro, o Instituto Estadual Marcílio Dias recebeu a advogada Jaqueline Prusch, graduada pela ULBRA Torres, pós-graduada em Direito Penal, Secretária-Adjunta da OAB Subseção Torres/RS e Coordenadora das Comissões da Subseção Torres, que conduziu uma atividade com os estudantes, abordando temas como ato infracional, bullying, cyberbullying e a responsabilização de pais e estudantes diante de atitudes que possam causar danos a outras pessoas.

Durante sua fala, Jaqueline também trouxe reflexões sobre inclusão, direitos e neurodiversidade, destacando a importância do respeito às diferenças, da convivência responsável e da construção de ambientes escolares mais acolhedores e seguros para todos.

A atividade oportunizou aos estudantes o acesso à informação e ao diálogo sobre situações presentes no cotidiano escolar, contribuindo para a compreensão de direitos, deveres e consequências dos atos praticados.

As atividades contaram com o acompanhamento e acolhimento das equipes diretivas das escolas, bem como das Orientadoras Educacionais Débora Cattani, e Rafaela O. de Souza Furtado, que estiveram presentes na organização e no desenvolvimento das ações.

A participação dos profissionais da educação, em conjunto com os parceiros externos, reafirma a importância do trabalho integrado na prevenção de situações de violência, no enfrentamento do bullying e cyberbullying e na promoção da inclusão e do respeito à diversidade.

Para a 11ª CRE, o fortalecimento dessas parcerias representa um compromisso contínuo com os estudantes e com a educação, reconhecendo que o cuidado e o bem-estar escolar são construídos coletivamente, através da escuta, do diálogo, da informação e da atuação articulada entre escola, família e rede de proteção.

O Núcleo de Cuidado e Bem-Estar Escolar segue desenvolvendo ações com parceiros, além de seguir na busca ativa dos infrequentes, e fomentando atividades que fortaleçam a parceria entre escola e família.

Fonte: 11ª CRE